- Der demokratische Gouverneur von Wisconsin, Tony Evers, hat am Mittwoch eine von den Republikanern verfasste Gesetzesüberarbeitung der Leseanweisungen unterzeichnet.
- Das Gesetz, das eingeführt wurde, als die Leseergebnisse junger Einwohner Wisconsins Berichten zufolge den tiefsten Stand seit zwei Jahrzehnten erreicht hatten, verlagert die Unterrichtsmethoden hin zur Phonetik und weg vom Auswendiglernen.
- Das Gesetz gilt für alle öffentlichen Schulen sowie für Privatschulen, die durch staatliche Gutscheine finanziert werden. Außerdem verdreifacht sich die Zahl der standardisierten Lesetests, die Schüler vom Kindergarten bis zur dritten Klasse absolvieren müssen.
Der Gouverneur von Wisconsin, Tony Evers, unterzeichnete am Mittwoch einen Gesetzesentwurf, der die Art und Weise, wie das Lesen im Bundesstaat gelehrt wird, überarbeitet.
Der von den Republikanern verfasste Gesetzentwurf soll sinkende Leseergebnisse verbessern und betont die Phonik, die Beziehung zwischen Lauten und Buchstaben, gegenüber dem Auswendiglernen. Außerdem sind häufigere Lesetests erforderlich und es werden Lesetrainer eingesetzt, um Schülern mit Schwierigkeiten zu helfen.
„Wir müssen sicherstellen, dass unsere Kinder über die Lese- und Lese- und Schreibfähigkeiten verfügen, um sowohl im Klassenzimmer als auch außerhalb davon erfolgreich zu sein“, sagte Evers in einer Erklärung. „Dieser Gesetzentwurf, der Initiativen nachempfunden ist, die in anderen Bundesstaaten erfolgreich waren, und durch wesentliche Änderungen im Laufe des Gesetzgebungsprozesses verfeinert wurde, ist ein Schritt in die richtige Richtung.“
Evers, ein Demokrat, und das Ministerium für öffentliche Bildung des Bundesstaates lehnten den Gesetzentwurf zunächst ab, weil er vorsah, dass Drittklässler mit niedrigen Noten die Wiederholung des Leseunterrichts verlangen müssten. Diese Maßnahme wurde geändert, um Schüler mit niedrigen Noten in ein Förderprogramm mit obligatorischen Sommer-Lesekursen einzuteilen.
ÜBERARBEITUNG DER LESEANWEISUNGEN DER ÖFFENTLICHEN SCHULE BERECHNET DIE WISCONSIN-VERSAMMLUNG
Das Ministerium arbeitete monatelang mit republikanischen Gesetzgebern zusammen, um den Plan zu erstellen, der letzten Monat mit einiger Unterstützung beider Parteien von beiden Kammern der von der Republikanischen Partei kontrollierten Legislative verabschiedet wurde.
Evers, der vor seiner Ernennung zum Gouverneur Superintendent des Bundesstaates war, forderte am Mittwoch die Legislative auf, auch andere Investitionen in die öffentliche Bildung zu verabschieden.
Der demokratische Gouverneur von Wisconsin, Tony Evers, hat am Mittwoch eine von den Republikanern verfasste Überarbeitung des Leseunterrichts an staatlich finanzierten Schulen gesetzlich unterzeichnet. (AP-Foto/Morry Gash, Datei)
Nur etwa ein Drittel der Viertklässler in Wisconsin schnitten im Jahr 2022 gut genug ab, um als kompetente Leser zu gelten, was den niedrigsten Stand seit 20 Jahren darstellt, wie aus Daten des National Assessment of Educational Progress hervorgeht.
Der Senat von Wisconsin verabschiedet einen von der Republikanischen Partei genehmigten Gesetzentwurf, der die Art und Weise, wie das Lesen im Staat gelehrt wird, überarbeiten wird
Der von Evers unterzeichnete Gesetzentwurf verpflichtet Schüler vom Kindergarten bis zur dritten Klasse, drei Lesetests pro Jahr zu absolvieren, derzeit nur einen. Diese Tests werden verwendet, um Schüler mit Schwierigkeiten schneller zu identifizieren und ihnen zusätzliche Hilfe zu bieten.
Der Plan gilt für öffentliche Schulen und Privatschulen, die über die Schulwahlgutscheinprogramme von Wisconsin finanziert werden. Die Republikaner haben im Staatshaushalt bereits 50 Millionen US-Dollar für neue Lehrplanmaterialien, Lehrerausbildung und die Einstellung von Lesetrainern bereitgestellt.
Evers legte letztes Jahr sein Veto gegen einen ähnlichen Gesetzentwurf ein, weil dieser nicht genügend Mittel vorsah.
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Ein landesweiter Vorstoß zur Einführung ähnlicher Lehrmethoden hat an Boden gewonnen, da der Gesetzgeber versucht, Lernverluste aufgrund der Coronavirus-Pandemie zu beheben. Der Gesetzentwurf von Wisconsin orientiert sich an den Alphabetisierungsgesetzen in Mississippi, die manchmal als „Mississippi-Wunder“ bezeichnet werden, da die Änderungen im letzten Jahrzehnt zu dramatischen Verbesserungen der Leseergebnisse des Staates geführt haben.
